Aktive tavler

De lærerstuderende på Læreruddannelserne Metropol bliver nu fortrolige med brugen af aktive tavler. Der er indgået en aftale med Læreruddannelserne Metropol på Frederiksberg og Hørsholm Kommune om at sikre de studerende teoretisk viden om tavlerne og praktisk erfaring i den virkelige skoleverden.
 

Hørsholm Kommune satser massivt på undervisning med aktive tavler og ledte efter en læreruddannelse, som også har et højt ambitionsniveau på dette område. På den baggrund har Hørsholm Kommune og Læreruddannelserne Metropol indgået en samarbejdsaftale.
I henhold til aftalen uddanner Hørsholm Kommune studerende i brugen af de elektroniske tavler af mærket Smartboards. Idéen til samarbejdet opstod hos Christian Larsen, der til daglig underviser på Usserød skole, og den udmøntes i foråret 2010 i praksis.  

Projektet er i første omgang et pilotprojekt, der dels har til formål at sætte Hørsholm på landkortet for de studerende, og dels inspirere de studerende til at bruge tavlen mere i den daglige undervisning og forstå tavlen og dens muligheder i sammenhæng med folkeskolen. Tavlen skal ikke bare bruges til at vise PowerPoint på, men som en et aktivt element i undervisningen.

Undervisningen falder på to eftermiddage i Hørsholm kommunes folkeskoler og bindes op på de studerendes linjefag. De studerende underviser efterfølgende skolens elever på baggrund af det undervisningsmateriale, de har lavet på kurset.  Her vil teoretiske overvejelser møde den praktiske virkelighed i undervisningen. 

I første omgang er der indgået aftale om et pilotprojekt med kursus til 80 studerende, men hvis projektet bliver en succes, vil en hel årgang på læreruddannelsen få tilbudt kurset fra studieåret 2010/2011.

Lektor ved Læreruddannelserne Metropol, Nicolai Munksby, udtaler: "Alle taler så meget om koblingen mellem læreruddannelsen og praksis. Det her er alle tiders chance, og et godt eksempel på, hvordan lærerseminarier og folkeskoler kan samarbejde". Det nyoprettede "Pædagogisk MedieCenter" på læreruddannelserne ser også dette som det første spadestik til et samarbejde, der bygger bro mellem folkeskolen og uddannelsen idet, et samarbejde på tværs af folkeskolerne, særligt på Frederiksberg, også er ved at blive etableret.